聚焦当代学校变革中的学生小干部——基于角色理解、实践与素质发展的视角

• 作者: 李家成 陈亚兰 陈颖 顾惠芬
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 学科: 教育
• 关键词: 学生小干部 角色 实践 素质
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教育纵横谈
• 页码范围: 64-68
• 页数: 5页
• 分类号: G455.7
• 语种: 中文

摘要

作为学生组织建设中的价值主体与实践主体，学生小干部培养具有重要意义。基于前期研究，进一步反思当前学生小干部的角色理解与实践行为，可以区分出五种类型：个体完善型、规范管理型、指导示范型、问题解决型、规划与组织引领型。学生小干部的培养状态，是当前学校变革与教育发展之境界、立场、实效的综合体现。我们需要在公民社会建设背景下，聚焦学校变革，促成学生小干部合理的角色理解的形成、高质量实践的开展和综合素质的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈颖	华东师范大学基础教育改革与发展研究所	16	77	4.0	8.0
2	李家成	华东师范大学基础教育改革与发展研究所	170	633	15.0	22.0
3	顾惠芬	华东师范大学基础教育改革与发展研究所	1	0	0.0	0.0
4	陈亚兰	华东师范大学基础教育改革与发展研究所	1	0	0.0	0.0