造句教学：必不可少的特色“小吃”

• 作者: 黄永江
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 造句教学 《语文课程标准》 小吃 运用语言能力 小学语文教学 提出问题 训练方式 改革背景
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

提出问题 造句是培养学生理解、运用语言能力的一种简单有效的训练方式。但是，小学生的造句现状，实在令人不敢恭维。十个字能造成的句子，坚决不写二十个字，一、二年级时造这样的句子，到了五、六年级还是如此。综观小学语文教学中的造句，几十年了，既没有消亡，也没有发扬光大，其功能也早就名存实亡了。再加上《语文课程标准》没有明确提出“造句”这一概念，于是，有人认为造句教学，在新课程改革背景下已经颓废了，可以消亡了。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄永江	浙江慈溪市周巷镇中心小学	3	0	0.0	0.0