外籍学者直陈中国高教弊端

• 来源期刊: 宁波城市职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 中国学术 中国高等教育 大学教授 高教 直陈 学者 教师评价 办学目标
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 分类号: G64

摘要

大学办学目标没有划分，对教师评价指标太单一美国杜克大学教授王小凡说，中国学术告假严重，反映了中国高等教育的一个重要问题，大学之间类型、层次、办学目标几乎没有划分，对教师的评价指标又过于单一。他建议，中国大学应同时存在研究型大学和教育型大学。为何课题主持人都是大学领导？美国德州A＆M大学教授张洪斌作了个比较：近年来自己为国家自然基金会冥了一些重大研究课题．