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摘要:
大学办学目标没有划分,对教师评价指标太单一美国杜克大学教授王小凡说,中国学术告假严重,反映了中国高等教育的一个重要问题,大学之间类型、层次、办学目标几乎没有划分,对教师的评价指标又过于单一。他建议,中国大学应同时存在研究型大学和教育型大学。为何课题主持人都是大学领导?美国德州A&M大学教授张洪斌作了个比较:近年来自己为国家自然基金会冥了一些重大研究课题.
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文献信息
篇名 外籍学者直陈中国高教弊端
来源期刊 宁波城市职业技术学院学报 学科 教育
关键词 中国学术 中国高等教育 大学教授 高教 直陈 学者 教师评价 办学目标
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 91
页数 1页 分类号 G64
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宁波城市职业技术学院学报
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浙江省宁波市高教园区(南区)学府路9号
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