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摘要:
女儿马上要上一年级了。我经常会问一些超出女儿认知水平的问题来考考她,这样做倒不是要拔苗助长,把她培养成尖端人才,而是想弄清楚儿童在遇到真正的问题时是怎么思考的,以此发现数学学习的一般规律。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 顺向·逆向
来源期刊 小学教学:数学版 学科 教育
关键词 逆向 数学学习 一年级 女儿
年,卷(期) 2011,(24) 所属期刊栏目 课改方向盘
研究方向 页码范围 8-9
页数 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2193.2011.24.006
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王俊 14 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
逆向
数学学习
一年级
女儿
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学
半月刊
1674-277X
41-1394/G4
郑州市顺河路11号
chi
出版文献量(篇)
14479
总下载数(次)
20
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3345
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