多元化培养学习信息技术的兴趣

• 作者: 胡彤红
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术教学 学习活动 多元化 培养 学生活动 学习兴趣 学习自觉性 认识过程
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 分类号: G633.67

摘要

兴趣是最好的老师，它能增进个人潜力的发挥。兴趣是学生活动的强化剂，在学生的认识过程和学习活动中起着巨大的推动和内驱作用。孔子在《论语》中指出：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”学生好学、乐学是求知的源泉。而兴趣是学习自觉性的起点，没有学习的兴趣，就不会有智慧和灵感。在信息技术教学中，教师应当想方设法激发和培养学生的学习兴趣。只要有了兴趣，学生在信息技术学习中就可实现“玩中学，乐中学，学有所得，学有所乐”。小学生具有注意力不集中、难持久、好奇、好动等特征，这就要求教师以多元化的教学方法来培养学生的学习兴趣。

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1	胡彤红		2	2	1.0	1.0