校对学原则与原理初探

• 作者: 赵连志
• 来源期刊: 内蒙古财经大学学报
• 关键词: 校对学元理论 校对学原则 校对学原理 校对实践 校对行为
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 其他
• 页码范围: 143-147
• 分类号: G256.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-5344.2011.06.040

摘要

校对学原则在实践中产生,故可以在校对实践现象中归纳总结出来,它是实践紧密相连的,可以直接指导实践、指导校对行为.校对学的基本原则有三条:第一,标准化原则；第二,错误无穷尽原则；第三,高效率原则.衍生原则有:程序化原则；制度化原则；组织化原则.校对学原理是由校对实践和概括、抽象出来的,更接近潜意识,他是校对的本质属性.它也有三条:第一,人类思维一致原理；第二,人类心理状态可调节原理；第三,可检验原理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵连志	内蒙古财经学院学报编辑部	1	1	1.0	1.0