等腰三角形多解问题中的分类讨论技巧

• 作者: 刘文静
• 来源期刊: 数学学习（海口）
• 学科: 教育
• 关键词: 分类讨论 初中数学教学 数学思维活动 教育观点 题设条件 课程标准 实数根 图论 线把 浙江宁波
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G634.6

摘要

【正】新课程标准的数学教育观点认为,初中数学教学是数学活动的教学,即数学思维活动的教学.那么我们在平时的教学过程中就应该更多关注学生的思维,增强学生的思维品质,让学生的思维进行多方面的展开,形成全面地、多角度地、整体性地思维.这样的培养在学生初

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘文静		1	0	0.0	0.0