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摘要:
近期,听了组内的一堂语文课《一个中国孩子的呼声》。这是人教版第八册第四单元的一篇精读课文,是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。全文表达了一个孩子失去亲人的悲愤之情和对和平无比渴望的真挚情感,将家庭的不幸与世界的不幸有机联系起来,读来催人泪下。按理说,这是一篇引导学生树立热爱和平、维护和平的好教材,可是在听课的过程中,我却发现课堂效果并不尽如人意。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 是谁让今天的孩子变得麻木
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 《一个中国孩子的呼声》 联合国秘书长 精读课文 真挚情感 有机联系 引导学生 课堂效果 语文课
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈小燕 4 1 1.0 1.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《一个中国孩子的呼声》
联合国秘书长
精读课文
真挚情感
有机联系
引导学生
课堂效果
语文课
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
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7410
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