回归生活空间 应用数学——浅谈初中数学生活化的教学

• 作者: 刘友权
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学生活化 生活空间 应用数学 动手操作能力 回归 教学 初中 立体几何
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

1生活化的数学可培养学生的动手操作能力 由于学生在思维上常被束缚在二维空间，对空间形式的直观想象是比较困难的，因此教会学生有意识地动手建立立体几何模型，是引导学生顺利进入立体几何之门的金钥匙．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘友权		3	0	0.0	0.0