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摘要:
孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”课堂教学中要独具匠心创设教学情境,发挥心理暗示作用,让学生在活动中伴随着积极的情感体验去学习、思考、探索、感悟,体验学习的乐趣。而主题探究活动能让思想品德课更精彩。下面笔者结合自己的教学实践.谈谈主题探究活动在初中思想品德课教育教学中的作用。
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典型案例
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 试论初中思品课主题探究活动的作用
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 主题探究活动 初中 思品课 好之者不如乐之者 思想品德课 创设教学情境 体验学习 独具匠心
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63
页数 1页 分类号 G612
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 樊荣华 2 1 1.0 1.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
主题探究活动
初中
思品课
好之者不如乐之者
思想品德课
创设教学情境
体验学习
独具匠心
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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