药理学实验教学的改革及其效果评价

• 作者: 何波 杨桂梅 沈志强 解宇环
• 来源期刊: 昆明医学院学报
• 学科: 医学
• 关键词: 药理学 实验教学 PBL模式 传统教学
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 124-126
• 分类号: G642|R96
• 字数: 1704字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-4706.2011.02.034

摘要

目的 分析探讨药理学实验教学方法和考核制度改革是否有利于提高学生综合能力.方法 在传统教学模式的基础上引入PBL教学模式;学生完成所有实验课程后,实行考核制度,并对教学效果进行调查分析.结果 PBL教学模式相比传统教学模式可以显著地提高学生自主学习能力.实验考核制度调整可明显提高药理学实验教学质量.结论 PBL教学模式有助于提高学生的自主学习能力.药理学实验教学实行考核制度是可行的,可以增强实验教学效果、提高学生实践能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何波	昆明医学院药学院暨天然药物药理重点实验室	36	199	8.0	12.0
2	沈志强	昆明医学院药学院暨天然药物药理重点实验室	40	373	11.0	18.0
3	杨桂梅	昆明医学院药学院暨天然药物药理重点实验室	13	116	4.0	10.0
4	解宇环	昆明医学院药学院暨天然药物药理重点实验室	5	74	2.0	5.0