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摘要:
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英语专业阅读教学中的"what-why-how"
图式理论
认知心理
'what-why-how'
整体阅读教学方式
英语专业
Open Learn项目对我国远程教育优质资源共建共享的启示
Open Learn
远程教育
优质资源共建共享
启示
污水厂SBR池DO变化过程及研究
溶解氧
序批式活性污泥法
污水处理
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 How Do Education Students Learn Physics?
来源期刊 美中教育评论:B 学科 物理学
关键词 物理教育 学生 终身学习 物理课程 现实世界 信息意识 科罗拉多州 马里兰州
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 457-466
页数 10页 分类号 O4-4
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
物理教育
学生
终身学习
物理课程
现实世界
信息意识
科罗拉多州
马里兰州
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美中教育评论:B
月刊
2161-6248
武汉洪山区卓刀泉北路金桥花园C座4楼
出版文献量(篇)
744
总下载数(次)
1
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0
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