合作学习模式在太极拳教学中的效应分析

• 作者: 潘明英 赵洪明
• 来源期刊: 江苏技术师范学院学报
• 学科: 体育
• 关键词: 合作行为 技术 合作学习 大学生
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 92-96
• 分类号: G807.01
• 字数: 3928字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8522.2011.06.021

摘要

采用教学实验对比,对273名大学生进行了常规体育教学与合作教学模式下太极拳技术教学比较,结果表明：（1）在提高大学生运动技能方面,合作学习与常规学习相比效果没有显性差异;（2）合作学习模式巧妙地将个体化目标结构与合作目标结构相协调,使得小组内个人学习与帮助他人学习成功同样重要。实验显示,参与合作教学的大学生对于学生间互动合作对于提高教学效果的作用看法与没有参与的大学生存在很大的反差。参与者普遍认可学生间互动在太极拳技术学习掌握中的作用;（3）与常规教学模式相比,合作学习在促进大学生体育教学中的互助合作行为方面,功效显著,较之于常规教学突出了教师的主导作用,合作学习则注重学生的主体作用发挥,该学习方式成为促进大学生的社会化有效过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵洪明	常州工程职业技术学院体育部	12	21	3.0	4.0
2	潘明英	江苏技术师范学院体育部	11	34	2.0	5.0