建构有效的化学课堂教学

• 作者: 朱纷 杨剑春
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 化学课堂教学 编排体系 新课程实施 新课程标准 教材教学 高中化学 化学性质 横向对比
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b,（2）
• 页码范围: 54-57
• 页数: 4页
• 分类号: G633.8

摘要

反思化学新课程实施过程,还有许多探究研讨的空间。我们在调研中发现,大多数学校和教师,在一些章节的教学中,摆脱不了老教材教学的惯性。如何在教学中贯彻新课程标准,落实新教材的编排理念,不断追求创新,是我们需要进一步重视的研究课题。本文中,我们以《金属的化学性质》（人教版高中化学1第三章金属及其化合物）的部分设计为例,将钠、镁、铅、铜的知识,采用横向对比进行了尝试,力图在新教材的编排体系下,追求知识的整合,能力的提升,思维的跨越。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱纷	江苏省中小学教学研究室	20	30	4.0	5.0
2	杨剑春		6	1	1.0	1.0