过程自然才能使学生“会”

• 作者: 章建跃
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: “会” 学生 才能 自然 教学过程 余弦定理 ABC
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: F0004
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

最近看到一个“余弦定理”的教学过程：师：在△ABC中，已知CB=a，CA=6，a≥b．当∠C从小到大变化时。AB的长变化趋势如何？