高校精品课程网络资源教学有效性的调查研究

• 作者: 王佑镁
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 教学有效性 网络资源 精品课程 调查 高校 学习方法 学习能力 教师
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

从教师的角度来讲，有效性指的是促进学生学的教，具体表现在两个方面，其一是直接促进，即通过教师的教学生学得更多、更快、更好、更深：其二是间接促进，即通过教师的教，学生学会了学习，掌握了学习方法，提升了学习能力，达到了不需要教!