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摘要:
迁移是教学心理学中的一个重要问题。本文从知识结构中确定促进新知识学习的有关概念,在新学技术和已有技术之间寻找共同因素,以提高学生的理论概括水平为立足点,选择各种有效的方法,努力促进正迁移,防止负迁移,提高教学效果。
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篇名 浅谈迁移在体育教学中的运用
来源期刊 湖北水利水电职业技术学院学报 学科 体育
关键词 认知结构 共同因素 概括水平 迁移
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-40
页数 3页 分类号 G807.04
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1 彭建波 37 18 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
认知结构
共同因素
概括水平
迁移
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
湖北水利水电职业技术学院学报
季刊
1953
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