通用技术教学中任务指导教学模式的实施途径

• 作者: 阮祥兵
• 来源期刊: 教育研究与评论：技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 设计 制作 指导 任务分析
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 56-58
• 分类号: G512.7
• 字数: 1965字
• 语种: 中文

摘要

以设计与制作为主的任务式学习是通用技术课程的重要内容和载体。实际教学中，学生的作品大多局限于产品的外形设计和功能模仿，缺乏自己的理解和创造。结合实践，从案例启发、任务分析和发现问题三个方面，探讨教师如何有效指导学生完成设计与制作任务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阮祥兵		7	4	1.0	1.0