语言认知规律及对外汉语词汇教学的思考

• 作者: 刘慧 那英志
• 来源期刊: 内蒙古农业大学学报（社会科学版）
• 学科: 文学
• 关键词: 对外汉语 词汇教学 认知理论
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 著译
• 页码范围: 380-381,389
• 分类号: H13
• 字数: 3263字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-4458.2011.05.148

摘要

本文通过对学习者第二语言的认知规律和汉语词汇本身认知特点研究,对对外汉语词汇教学提出了一些建议,旨在为汉语词汇教学服务,使教师在进行汉语词汇教学时能有效遵循学生的认知规律和汉语词汇本身的认知特点,从而找到一条高效的词汇教学途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	那英志	青岛职业技术学院旅游与国际学院	14	48	4.0	6.0
2	刘慧	青岛职业技术学院旅游与国际学院	10	26	3.0	5.0