以生为本——高效课堂的永恒追求

• 作者: 陈涛
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 生物学
• 关键词: 课堂 教学目标 学生 正确率 教师
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 教研视窗
• 页码范围: 35-38
• 分类号: Q51
• 字数: 5095字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2011.15.015

摘要

纵观目前的课堂,有的教师为了＂节约＂时间,滔滔不绝地讲着,学生＂若有所思＂的听着,偶尔被提问才能说上几句;有的老师最喜欢听到学生回答＂我没问题了＂、＂我都会了＂,＂掩耳盗铃＂的认为学生没有问题了就说明自己的教学目标完成了;有的课堂被＂权威学生＂统治着,这些学生发言积极、回答正确率高。但他们无形地剥夺了其他学生深入思考和质疑的机会。要改变这种状况,教师必须以生为本,努力创设展示、质疑、思辨的课堂,追求高效的课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈涛		7	1	1.0	1.0