高中《音乐鉴赏》选曲运用的实践与思考——《腔调情韵一多彩的民歌（四、醇厚的中原韵）》课例探讨

• 作者: 聂显
• 来源期刊: 民族音乐
• 学科: 教育
• 关键词: 《音乐鉴赏》 选曲 高中 音乐文化素养 情韵 民歌 腔调 实践
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 音乐教育
• 页码范围: 123-125
• 分类号: G63
• 字数: 3897字
• 语种: 中文

摘要

关于高中音乐鉴赏，课标指出：：“主要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”可见，“聆听和感受”是音乐鉴赏的前提条件，“音乐历史与文化”是乐曲承载的内容，“审美鉴别能力和音乐素养”是最终目的。因此，“聆听和感受”音乐是唯一的途径，教材所选鉴赏曲目是重要依托。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂显		1	0	0.0	0.0