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摘要:
在教学过程中,教学方法适当与否,直接关系到教学的效果.通过引入多媒体现代教学手段,采用案例教学、讨论对比教学、总结归纳习题和强化实践环节等方法调动学生的学习积极性和主观能动性,变被动学习为主动学习,激发学生的创新思维和创新能力,不但能够提高教学效果,而且有利于创新人才的培养.
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工程力学
实验
研究性教学
创新人才培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 工程力学教学方法的创新探索与实践
来源期刊 中国现代教育装备 学科 工学
关键词 工程力学 教学方法 创新 实践
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 课程建设与实践教学
研究方向 页码范围 56-57,60
页数 分类号 TB12-4
字数 3849字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-1438.2011.07.016
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈海波 22 179 6.0 13.0
2 严慕容 11 60 5.0 7.0
3 段洁利 35 341 10.0 18.0
4 卢玉华 9 156 6.0 9.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (4)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (24)
同被引文献  (53)
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2009(1)
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2011(1)
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2020(6)
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研究主题发展历程
节点文献
工程力学
教学方法
创新
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国现代教育装备
半月刊
1672-1438
11-4994/T
大16开
北京市海淀区北三环西路11号27号楼2层
82-651
1998
chi
出版文献量(篇)
15037
总下载数(次)
19
总被引数(次)
36537
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