挖掘教材灵活构造 求点到面的距离

• 作者: 张宝善
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 教材 距离 构造 挖掘 四种方法 苏教版 几何体 体积
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 135-135
• 分类号: G634
• 字数: 1457字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.12.121

摘要

在苏教版（必修二）教材第32页中，求点到面的距离只给出一个定义，看起来非常简单，但要想掌握这个知识并不容易。而且在后面的内容它会经常用到，如求斜线与面所成角、几何体的高或体积，学生对于这类问题往往会感到束手无策，本文用四种方法来解决这类问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宝善		1	0	0.0	0.0