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摘要:
大众化是马克思主义理论教育的新取向,旨在实现马克思主义理论指导大众、凝聚大众、服务大众的价值目标.大众化取向下的马克思主义理论教育需要重新审视三个基本问题,即为何教、教什么和如何教.社会性政治认同与个体性精神提升的统一是对“为何教”的回应;理论的科学性与价值性的关系是对“教什么”的解答;他教与自教、说理与情感、学术性与通俗性之间的关系是对“如何教”的思考.
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文献信息
篇名 论大众化取向下的马克思主义理论教育
来源期刊 学校党建与思想教育(高教版) 学科 政治法律
关键词 马克思主义 教育 大众化
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 理论前沿
研究方向 页码范围 19-22
页数 分类号 D64
字数 6856字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-5968.2011.10.006
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李辉 中山大学社会科学教育学院 117 929 17.0 27.0
2 白翠红 韶关学院思政部中山大学社会科学教育学院 22 43 4.0 5.0
传播情况
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2017(2)
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研究主题发展历程
节点文献
马克思主义
教育
大众化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学校党建与思想教育
半月刊
1007-5968
42-1422/D
大16开
武汉市洪山区珞喻路78号长江传媒大厦18楼
38-328
1983
chi
出版文献量(篇)
10186
总下载数(次)
23
总被引数(次)
59824
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