对一道分数问题教学的回顾反思

• 作者: 郭木生
• 来源期刊: 新课堂：初中数学
• 学科: 数学
• 关键词: 问题教学 分数 数学教学 心理规律 生活经验 学生 办公室
• 年，卷（期）: xktsxb_2011,（4）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: O112

摘要

在办公室里经常听到老师抱怨：“课堂上都讲了好几遍了，学生的作业还是错，特别是有关分数的问题，有些学生就是难以理解，真不知道该怎样教这些学生。”数学教学遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，充分考虑学生的主体，让学生主动参与，乐于探究，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭木生		12	4	1.0	2.0