与学生共同经历解题研究的过程--以两道试题为例

• 作者: 费新慧
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 解题过程 学生研究 试题 经历 典型例题 波利亚 罗增儒 学会
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

波利亚有一句脍炙人口的名言：“掌握数学就是意味着善于解题”．作为教师，要使得学生能够善于解题，就应引导学生研究怎样解题，与学生一起学会解题．正如罗增儒教授所言：分析典型例题的解题过程是学会解题的有效途径．鉴于此，近日笔者就两道试题与学生共同经历了一次解题研究的过程，收获颇丰．现展示如下，谨与同行共勉．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	费新慧		30	2	1.0	1.0