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摘要:
词汇歧义的消解可通过词义层次网络、激活-抑制、词义通达、特征比较等认知模式来实现;认知模式的形成依赖于言语互动,对词义而言,言语互动能促成词义隐显的形成,对认知者而言,言语互动能提升其认知水平.
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文献信息
篇名 词汇歧义消解的认知解析
来源期刊 语言教学与研究 学科 文学
关键词 词汇歧义 认知机制 认知模式 言语互动
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-68
页数 分类号 H1
字数 语种 中文
DOI
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1 周明强 浙江外国语学院人文学院 29 100 6.0 8.0
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认知机制
认知模式
言语互动
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语言教学与研究
双月刊
0257-9448
11-1472/H
16开
北京市海淀区学院路15号
2-458
1979
chi
出版文献量(篇)
1677
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9
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40989
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