职高语文兴趣教学

• 作者: 柳成顺
• 来源期刊: 现代教育科学：中学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学习兴趣 主体性 人文特性
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 70-70
• 分类号: G633.41
• 字数: 2125字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2011.04.071

摘要

“教育的最高理想是实现人的全面发展。”这句话充分阐明了现行教育的主体。“兴趣教学”是充分调动师生两方面积极性，使教师善教，学生乐学。在师生融洽、合作的气氛中，全体学生得到生动、活泼、主动的全面发展的教育。“兴趣教学”的实质是面向全体学生，着眼于人的全面发展，真正体现教师主导，学生主体“双边作用”，做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”。本文就在职高语文教学中兴趣教学的运用谈谈自己的认识。

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1	柳成顺		2	0	0.0	0.0