作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教师专业发展是一个持续不断的、复杂的动态发展过程.教师专业发展既是教师专业成长的过程又是促进教师专业成长的过程.终身教育贯穿于整个人生,是一个持续的教育过程,它不仅帮助教师实现个人的专业成长,而且真正有效地促进了教师专业发展水平的提高.
推荐文章
终身教育理念下思想政治教育的定位与实现路径
思想政治教育
终身教育
终身学习
浅谈教师"终身教育"的意义
教师素质
终身教育
终身学习
终身教育理念助推学习型乡村建设研究
终身教育
学习型
乡村建设
基于终身教育理念的体育教师继续教育策略研究
终身教育理念
继续教育
教育策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 终身教育理念下教师专业发展的检视
来源期刊 继续教育 学科 教育
关键词 终身教育 教师专业发展 学习 反思
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-50
页数 分类号 G648.2
字数 4877字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-9720.2011.01.015
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张耘 69 142 6.0 8.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (21)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (4)
同被引文献  (19)
二级引证文献  (7)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2012(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2013(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2014(4)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(2)
2015(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2018(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
2020(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
终身教育
教师专业发展
学习
反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
继续教育
月刊
1006-9720
11-3315/G4
大16开
北京市6304信箱
82-682
1987
chi
出版文献量(篇)
5296
总下载数(次)
6
总被引数(次)
11916
论文1v1指导