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摘要:
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剖析学生物理解题误区的策略
误区
策略
滤取
隐含信息
临界状态
解读对《防治煤与瓦斯突出细则》理解的3个误区
《防治煤与瓦斯突出细则》
理解误区
解读
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 冲出对惯性的理解误区
来源期刊 数理化学习(教育理论) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 学习指导
研究方向 页码范围 12-13
页数 分类号 G633.7
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄平 4 1 1.0 1.0
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数理化学习(教育理论)
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chi
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