对提高中职英语教学设计效果的理性思考

• 作者: 汪先争
• 来源期刊: 中等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 教学效益 大语言学习观
• 年，卷（期）: 2011,（21）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 20-21
• 分类号: G4
• 字数: 2241字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-783X.2011.21.008

摘要

中职生英语基础薄弱,需要教师贴近学生实际,更新观念,在高效的语言教学观的基础上优化教学设计,帮助学生树立“大语言学习观”,提高学习能力,并且能够遵循中职学生自身特点,有效运用现代教学方法,提高课堂教学的效益,让英语学习也能像技能课一样受到学生欢迎.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪先争		4	2	1.0	1.0