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摘要:
不少初中英语教师在布置和处理作业的过程中,常常不自觉地步入“题海”的误区,其结果不仅空耗了自己和学生大量的宝贵时间,而且导致学生厌学,降低了教学质量。这是有悖于真正的学科作业主旨的。如何有效地规范初中英语作业的布置与批改?笔者就此谈谈看法。
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针对性评语
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新课程理念下的初中英语作业批改
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作业批改
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文献信息
篇名 浅谈初中英语作业的布置与批改
来源期刊 试题与研究:新课程论坛 学科 教育
关键词 英语作业 布置 初中 批改 学生厌学 英语教师 教学质量 不自觉
年,卷(期) 2011,(24) 所属期刊栏目 教坛天地
研究方向 页码范围 33-33
页数 分类号 G633.41
字数 2341字 语种 中文
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1 邹波 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语作业
布置
初中
批改
学生厌学
英语教师
教学质量
不自觉
研究起点
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