“三生教育”观照下我国成人教育的价值取向

• 作者: 王仙 邵晓枫
• 来源期刊: 继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 三生教育 生命教育 生存教育 生活教育 成人教育 价值取向
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 理论纵横
• 页码范围: 22-24
• 分类号: G720
• 字数: 4587字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9720.2011.08.007

摘要

在“三生教育”观照下，我国成人教育的价值取向存在着过分偏重社会需求，对人本身的发展重视不够的问题。具体表现为：生存教育的目标和内容单一化，生活教育偏于物质化，生命教育几近缺失化。对于这些问题我们应当及时纠正，从而建立目光长远的以人为本，以全面的生存教育为前提，以丰富的生活教育为保障，以良好的生命教育为核心的价值体系，促使人的全面和谐发展，最终实现全民自觉、主动地为生命而学习的终极目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵晓枫	四川师范大学成人教育研究所	58	223	9.0	12.0
2	王仙	四川师范大学成人教育研究所	7	20	3.0	4.0