在探究中让学生体验数学的和谐之美——一道数列不等式证明的研究性学习过程

• 作者: 张云飞
• 来源期刊: 中学数学月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 不等式证明 学习过程 和谐之美 体验数学 学生 研究性 解决问题的能力 数列
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 名师教坛
• 页码范围: 4-7
• 分类号: G633.603
• 字数: 5370字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-1176.2011.10.002

摘要

1基本情况 1.1授课对象 学生来自四星级重点高中,基础较好,有一定的提出问题、分析问题和解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张云飞		9	13	2.0	3.0