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摘要:
古诗文是我国文学遗产的重要组成部分,在中学语文教材中也占有一定分量。学习古诗文,可以使学生感受到这些经典之作中蕴含的人文思想,感受到古典文学的内涵与魅力。
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专题教学中古诗文教学与诵读欣赏中的古诗文教学之比较分析
编排意图
教学目标
教学方法
诵读
探究
初探古诗文教学中的唤醒方略
古诗文教学
唤醒方略
特点
浅谈小学语文教学中的经典古诗文诵读
古文鉴赏
基础教材
文学素养
微课在初中古诗文教学中的运用
微课
初中语文
古诗文
新课程标准
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在古诗文教学中向学生进行素质教育
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 古诗文教学 素质教育 学生 中学语文教材 文学遗产 人文思想 古典文学 感受
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 152
页数 1页 分类号 G633.3
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1 许增 曲阜师范大学日照校区 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
古诗文教学
素质教育
学生
中学语文教材
文学遗产
人文思想
古典文学
感受
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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