运用研究型教学推动中国特色社会主义理论体系"三进入"

• 作者: 易金务 曾立 李湘黔 熊杏林
• 来源期刊: 军队政工理论研究
• 学科: 军事
• 关键词: 研究型教学 中国特色社会主义理论体系 "三进入"
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 院校教育与管理
• 页码范围: 100-102
• 分类号: E251.1
• 字数: 4677字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-346X.2011.01.039

摘要

为提高中国特色社会主义理论体系"三进入"的质量和水平,必须坚持"教学出题、科研解题、成果育人"相统一,创新教学理念;坚持"专家把关、团队协作、个性发挥"相结合,优化总体设计;坚持"互动研讨、专题讲授、实践拓展"相衔接,增强教学效果;坚持"理论测试、能力测评、态度评估"相贯通,完善考评体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易金务	国防科学技术大学人文与社会科学学院	10	15	2.0	3.0
2	熊杏林	国防科学技术大学人文与社会科学学院	9	15	2.0	3.0
3	曾立	国防科学技术大学人文与社会科学学院	26	190	7.0	13.0
4	李湘黔	国防科学技术大学人文与社会科学学院	14	31	3.0	5.0