原文服务方: 景德镇学院学报       
摘要:
改革传统的教学模式,构建师生互动的研究型教学模式,是提高<毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论>课(以下简称"概论课")教学实效性的重要途径.本文根据时代的变化及大学生认知的特点,提出更新教学理念是提高概论课教育"有效性"的源头,确立新的研究型教学理念是对时代要求的良好回应.
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内容分析
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文献信息
篇名 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学改革探究
来源期刊 景德镇学院学报 学科
关键词 概论课 教学方法 改革
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目 教育·教学
研究方向 页码范围 110-111,37
页数 3页 分类号 G642.3
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-8458.2009.03.046
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪水英 23 48 4.0 6.0
2 练崇潮 39 73 4.0 7.0
传播情况
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2010(1)
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研究主题发展历程
节点文献
概论课
教学方法
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
景德镇学院学报
双月刊
1008-8458
36-1340/G4
大16开
1986-01-01
chi
出版文献量(篇)
4659
总下载数(次)
0
总被引数(次)
6296
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