郑州市第九中学:分课型构建教学模式探索

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 课型 构建教学模式 郑州市 中学教师 教学设计 教学模式研究 道德 研究成果 核心内容
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G632.421
• 语种: 中文

摘要

郑州市的道德课堂是新课程背景下一种高品质的课堂形态,其核心内容是围绕道与德展开.在道德课堂理念的统领下,郑州市第九中学采用分课型教学模式对新课程课堂教学设计进行了探索,依据学科知识特征及不同特征知识的不同教学目标要求来设计教学程序,对道德课堂在教学模式选择方面进