创设物理教学情境之我见

• 作者: 何群玲
• 来源期刊: 信息教研周刊
• 学科: 工学
• 关键词: 教学情境 物理环境 物理教学改革 情感交流 教学活动 教学环境 和谐统一 情景教学
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教学叙事
• 页码范围: 125-125
• 分类号: TU-023
• 字数: 2392字
• 语种: 中文

摘要

所谓“情境教学法”是指具有一定情感氛围的教学活动。“情”指洋溢在“境”中的教学双方即师生之间的情感交流，“境”是教学环境，既指物理环境，也指教学双方的关系。情因境生，境为情设，情与境和谐统一。物理“情景教学”就是新课程背景下物理教学改革的一个很好的突破点。它是指教师根据教材内容展现出鲜明的影像，辅之以生动的语言和音乐渲染，再现课文所描绘的情景，使学生如闻其声、如见其人、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何群玲		2	0	0.0	0.0