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教师自我表露课堂情境探索——以“爱情心理学”的有效教学为例
自我表露
教师自我表露
爱情心理学
课堂情境
有效教学
教师自我表露课堂情境探索——以“爱情心理学”的有效教学为例
自我表露
教师自我表露
爱情心理学
课堂情境
有效教学
爱情成瘾研究评述
爱情成瘾
界定
干预与治疗
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 教师洪劬颉的爱情生活
来源期刊 江苏教育(教育管理版) 学科 文学
关键词
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 美丽的爱情
研究方向 页码范围 61-64
页数 分类号 I26
字数 5515字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 洪劬颉 21 12 1.0 3.0
传播情况
(/次)
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参考文献  (0)
节点文献
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2011(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4618
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1353
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