高中政治问题意识与有效教学的构建

• 作者: 孟玲
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 高中政治 提问 有效性
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 114-116
• 分类号: G633.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.02.030

摘要

高中政治课堂要提高提问的有效性,需要处理好"小"与"大"的关系,"小"是指教师问题的切入点一定要小,"大"是指教师所设置问题的内涵要大;还需要处理好"易"和"难"的关系,对有难度的问题通过设置数个存在逻辑关系的简单问题来实现.教师不仅要鼓励学生敢问、爱问,还要采用类比法引导学生提问,抓关键词教会学生提问,考虑问题之间的逻辑关系使学生学会层次性提问,以培养学生提问的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟玲		1	22	1.0	1.0