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摘要:
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浅析小学生如何克服数学惯性思维
小学
数学
克服
惯性思维
非惯性思维设计
惯性思维
非思维设计思维形式
创新设计
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 延异与惯性——呈现作品的思维方式
来源期刊 新视觉艺术 学科 物理学
关键词 障碍 延异 惯性 怀念
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-51
页数 3页 分类号 O31
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 成勇 南京特殊教育职业技术学院艺术学院 2 1 1.0 1.0
传播情况
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
障碍
延异
惯性
怀念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新视觉艺术
双月刊
南京市鼓楼区定淮门6号15栋102室
出版文献量(篇)
1758
总下载数(次)
17
总被引数(次)
0
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