“科技馆活动进校园”项目案例基于科普场馆整合的科学课程建设——上海开展“科技馆活动进校园试点推广”项目的思考与实践

• 作者: 刘健 张萍 陈红
• 来源期刊: 中国科技教育
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 追踪
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

科普场馆教育与学校科学教育分析科技馆的教育形式主要是展示随着时代的发展,以收藏、展示有纪念意义藏品为主的科技博物馆,已不能完全满足人们对科学技术普及和理解科学技术的需求,这时,以普及科技知识、开展科学教育为己任的科普场馆应运而生.科普场馆不同于科技博物馆,它有介绍科学原理而设计的展品,许多展品允许参观者摆弄,通过亲身体验来了解科学的奥秘.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘健	上海市科学技术协会科普部上海科学教育中心	2	0	0.0	0.0
2	陈红	上海市科学技术协会科普部上海科学教育中心	1	0	0.0	0.0
3	张萍	上海市科学技术协会科普部上海科学教育中心	1	0	0.0	0.0