高校无机化学教学中的情感运用

• 作者: 冯炎龙 刘力 李兵 郭建忠
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教学 无机化学 主动学习
• 年，卷（期）: 2011,（z2）
• 所属期刊栏目: 学科教育4
• 页码范围: 610,621
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2011.z2.554

摘要

无机化学是一门自然科学,崇尚的是客观、理智.可是我们教学的对象是人,人是有情感的,情感因素影响着无机化学课堂教学的效果.教师应通过了解学生心理特征,充分发挥情感沟通的作用,运用情感优化心理资本,增强情感鼓励效应,激发学生学习动机,准确体会学生的情感,达到师生情感共鸣,从而实现最佳的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘力	浙江农林大学理学院	10	115	5.0	10.0
2	李兵	浙江农林大学理学院	4	7	2.0	2.0
3	冯炎龙	浙江农林大学理学院	3	2	1.0	1.0
4	郭建忠	浙江农林大学理学院	7	24	2.0	4.0