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摘要:
化学课程标准"以提高学生的科学素养为主旨",倡导"以科学探究为主的多样化学习方式"。随着课程改革的不断深入,我们一线教师大胆尝试化学实验改革,并取得了一些成果,但我们也认识到探究性实验教学的实施程度与新课改的要求还有很大距离,特别是初三化学只有一年,教学时间紧,教学任务重,如何合理地开发和利用课程资源,有效地开展探究性实验教学呢?
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初中化学
高效实验教学
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现代信息技术
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中化学探究性实验教学的一些体会
来源期刊 中小学电教:下 学科 地球科学
关键词 初中化学 实验教学 探究性 科学素养 课程标准 学习方式 科学探究 课程改革
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 125
页数 1页 分类号 N4
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研究主题发展历程
节点文献
初中化学
实验教学
探究性
科学素养
课程标准
学习方式
科学探究
课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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