在常识的执守中前行

• 作者: 蔡宏圣
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教师 守中 学习数学 儿童 教学
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G451

摘要

一个小学数学教师,面对的是儿童,教的是数学。提出一种新的教学主张,为了什么？肯定是为了更好地引导儿童学习数学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡宏圣	江苏省启东市教育局教研室	33	7	2.0	2.0