中学历史教学反思的三个阶段

• 作者: 康琼
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 中学历史教学 教学能力 教学反思
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 122-124
• 分类号: G633.51
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.04.034

摘要

历史教学反思分为教学前、教学中、教学后三个阶段.教学前反思是在每一学期开学时进行的反思,是对本学期的历史教学活动进行一次"定位",这种反思能使历史教学成为一种自觉的实践;教学中反思,是在每一学期的历史教学活动中及时、自动地对每一节历史课的具体教学行为过程进行反思,又分为"课前反思、课后反思和课余反思"三个方面,这种反思能使历史教学确保高质量高效率地进行,是反思的重要部分;教学后反思是在每一学期的历史教学活动结束后对本期历史教学行为进行"扬弃"总结,做到既"扬"其长处.又"弃"之糟粕.如此反思才能使教学经验择优化、理论化,才能提高历史教师自身的专业素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康琼		6	4	1.0	2.0