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语文立体化校本课程体系建构的行动研究
语文立体化校本课程体系建构的行动研究
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摘要：
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学校校本课程体系构建的思考
小学
校本课
构建分析
校本课程体系构建的理论与实践研究 ——以《儒学书包》为例
校本课程
体系构建
理论研究
实践探索
《儒学书包》
浅析小学语文校本课程开发
小学语文
新课改
校本课程
原则
校本课程评价体系建设初探
校本课程
评价体系
理念
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 语文立体化校本课程体系建构的行动研究 | ||
| 来源期刊 | 新语文学习（中学教学） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2011,（1） | 所属期刊栏目 | 新课程 |
| 研究方向 | 页码范围 | 43-45 | |
| 页数 | 分类号 | G4 | |
| 字数 | 5102字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
新语文学习(中学教学)
主办单位：
出版周期：
双月刊
ISSN：
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创刊时间：
语种：
chi
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697
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