如何利用角色转化增强职校语文教学效果

• 作者: 郭育宁
• 来源期刊: 广西教育C（职业与高等教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 职校生 角色转换 语文教学
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 文科研究
• 页码范围: 76-78
• 分类号: G71
• 字数: 5269字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0450-9889(C).2011.02.034

摘要

职校生具有明显的学习行为特征,语文教学应适应职校生的特点,以尊重学生个性为基础,帮助学生转换学习角色,通过教学组织的形式改变,提高语文教学和学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭育宁		3	6	1.0	2.0