认知行为团体辅导对农村留守学生抑郁倾向的干预研究

• 作者: 何成森 吴贝贝 曹召伦
• 来源期刊: 安徽预防医学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 抑郁倾向 留守学生 认知行为
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 健康教育与健康促进
• 页码范围: 153-154
• 页数: 2页
• 分类号: R749.4+1
• 语种: 中文

摘要

抑郁倾向指存在抑郁症状,但未达到抑郁症的诊断标准.美国精神障碍诊断与统计手册第4版(DSM一Ⅳ)称之为轻性抑郁障碍.认知行为互动取向团体辅导(Cognitive-B ehavioral Interactive GrouPTherapy,CBIGT)是依据Ellis理性情绪疗法及Beck的认知疗法设计而成的团体辅导模式,强调思考内容与信念对行为的影响[1],CBIGT由洞察情绪、行动及练习来克服负向思考或非理性自我思考,进而以正向或理性的思考取代.CBIGT是被广泛应用的系统化问题解决策略,在处理相同或类似的问题情境时,能有效协助个体组员形成应对策略,并且关注将形成的改变推广到现实生活中.CBIGT已经应用到国内部分大学生群体[2].本文主要讨论CBIGT对农村留守学生抑郁倾向干预的疗效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何成森		65	453	11.0	18.0
2	曹召伦		15	100	6.0	9.0
3	吴贝贝		2	29	1.0	2.0